Pendidikan Sejarah UNS bukan sekadar mempelajari masa lalu, tetapi juga menggali makna dan pelajaran berharga untuk membangun masa depan. Di sini, Anda tidak hanya akan menjelajahi catatan sejarah, tetapi juga mengembangkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan reflektif.
Dengan program studi yang komprehensif, staf pengajar berpengalaman, dan fasilitas yang lengkap, Pendidikan Sejarah UNS menawarkan kesempatan bagi Anda untuk menjadi generasi penerus yang memahami sejarah, mewarisi nilai-nilai luhurnya, dan berkontribusi dalam memajukan bangsa.
Program Studi Pendidikan Sejarah di FKIP UNS
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sebelas Maret (UNS) memiliki program studi Pendidikan Sejarah yang menawarkan pendidikan berkualitas tinggi bagi calon guru sejarah. Program studi ini dirancang untuk menghasilkan lulusan yang kompeten dalam bidang kependidikan dan sejarah, serta siap untuk berkontribusi dalam dunia pendidikan di Indonesia.
Fokus Studi dan Kurikulum
Program studi Pendidikan Sejarah di FKIP UNS berfokus pada pengembangan kompetensi calon guru dalam memahami sejarah sebagai ilmu, mengembangkan metode pembelajaran sejarah yang efektif, serta mampu mengimplementasikan pembelajaran sejarah yang bermakna bagi siswa. Kurikulumnya dirancang dengan memperhatikan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta kebutuhan dunia pendidikan masa kini.
Mata Kuliah Wajib dan Pilihan
Mata kuliah di program studi Pendidikan Sejarah di FKIP UNS dibagi menjadi dua kategori, yaitu mata kuliah wajib dan mata kuliah pilihan. Mata kuliah wajib dirancang untuk memberikan fondasi yang kuat bagi calon guru dalam memahami konsep-konsep dasar sejarah, metode pembelajaran, dan teori pendidikan. Sementara mata kuliah pilihan memungkinkan calon guru untuk memperdalam minat dan keahlian mereka dalam bidang tertentu, seperti sejarah lokal, sejarah pendidikan, atau sejarah budaya.
| Kategori | Mata Kuliah |
|---|---|
| Wajib | Sejarah Indonesia I, Sejarah Indonesia II, Sejarah Pemikiran Barat, Metodologi Sejarah, Sejarah Pendidikan, Psikologi Pendidikan, Kurikulum dan Pembelajaran Sejarah, Teknologi Pembelajaran Sejarah, Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) |
| Pilihan | Sejarah Lokal, Sejarah Kebudayaan Islam, Sejarah Ekonomi Indonesia, Sejarah Politik Indonesia, Sejarah Pendidikan di Indonesia, Sejarah Kebudayaan Jawa, Sejarah Kebudayaan Sunda, Sejarah Kebudayaan Bali, Sejarah Kebudayaan Sumatera, Sejarah Kebudayaan Kalimantan, Sejarah Kebudayaan Sulawesi, Sejarah Kebudayaan Maluku dan Papua |
Kegiatan dan Riset di Program Studi Pendidikan Sejarah: Pendidikan Sejarah Uns
Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas Negeri Semarang (UNS) tidak hanya fokus pada pengajaran teori sejarah, tetapi juga aktif dalam berbagai kegiatan akademik dan riset yang menunjang pengembangan ilmu sejarah dan calon guru sejarah.
Kegiatan Akademik, Pendidikan sejarah uns
Program Studi Pendidikan Sejarah UNS secara rutin menyelenggarakan berbagai kegiatan akademik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan memperluas wawasan mahasiswa. Kegiatan-kegiatan ini meliputi:
- Seminar Nasional dan Internasional: Sebagai wadah untuk mempresentasikan hasil penelitian dosen dan mahasiswa serta diskusi dengan pakar sejarah dari berbagai universitas. Seminar ini menjadi platform untuk berbagi pengetahuan dan ide-ide terbaru dalam bidang sejarah.
- Workshop: Program Studi Pendidikan Sejarah UNS juga menyelenggarakan workshop yang fokus pada pengembangan keterampilan mengajar, penggunaan teknologi dalam pembelajaran sejarah, dan metode penelitian sejarah. Workshop ini bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan kemampuan praktis yang dibutuhkan dalam profesi guru sejarah.
- Kunjungan Lapangan: Program Studi Pendidikan Sejarah UNS secara rutin mengadakan kunjungan lapangan ke situs sejarah, museum, dan lembaga terkait sejarah. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengalaman langsung bagi mahasiswa dalam mempelajari sejarah dan mengaplikasikan teori sejarah dalam konteks nyata.
Riset di Program Studi Pendidikan Sejarah
Riset menjadi salah satu pilar penting dalam Program Studi Pendidikan Sejarah UNS. Dosen dan mahasiswa aktif dalam melakukan penelitian yang beragam, baik dalam skala lokal maupun nasional. Riset ini bertujuan untuk menggali, mengkaji, dan mengembangkan pengetahuan sejarah, serta menghasilkan karya tulis ilmiah yang berkualitas.
- Contoh Riset Dosen: Dosen Program Studi Pendidikan Sejarah UNS telah menghasilkan berbagai penelitian yang dipublikasikan dalam jurnal ilmiah nasional dan internasional. Contohnya, penelitian tentang sejarah pendidikan di Jawa Tengah, sejarah pergerakan nasional di Semarang, dan sejarah perkembangan budaya lokal di Jawa Tengah. Riset ini telah memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan ilmu sejarah dan pemahaman sejarah lokal.
- Contoh Riset Mahasiswa: Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah UNS juga aktif dalam melakukan penelitian. Mereka seringkali melakukan penelitian tentang sejarah lokal, sejarah pendidikan, dan sejarah sosial budaya. Penelitian ini seringkali dilakukan dalam bentuk tugas akhir (skripsi) dan dipresentasikan dalam seminar mahasiswa. Riset ini tidak hanya memperkaya pengetahuan mahasiswa, tetapi juga memberikan kesempatan bagi mereka untuk mengembangkan kemampuan penelitian.
Hasil Riset yang Dipublikasikan
Hasil penelitian dosen dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah UNS telah dipublikasikan dalam berbagai jurnal ilmiah nasional dan internasional. Beberapa contoh jurnal ilmiah yang memuat hasil penelitian dari Program Studi Pendidikan Sejarah UNS adalah:
- Jurnal Pendidikan Sejarah
- Jurnal Sejarah
- Jurnal Ilmu Pendidikan
- Jurnal Penelitian Pendidikan
Publikasi hasil penelitian dalam jurnal ilmiah merupakan bentuk kontribusi Program Studi Pendidikan Sejarah UNS dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan menyebarluaskan hasil penelitian kepada masyarakat luas.
Ringkasan Penutup
Melalui Pendidikan Sejarah UNS, Anda akan menemukan bahwa mempelajari masa lalu bukan hanya tentang menghafal tanggal dan peristiwa, tetapi juga tentang memahami bagaimana sejarah membentuk kita dan bagaimana kita dapat menggunakan pelajaran dari masa lalu untuk menciptakan masa depan yang lebih baik.
